SecondLife应用于综合实践活动的可能与局限  

作　　者：方小芳[1] 李臣之[1] 

机构地区：[1]深圳大学师范学院,518060

出　　处：《教育研究与评论（课堂观察）》2011年第2期27-31,55,共6页Research and Review on Education

摘　　要：SecondLife（第二人生）是美国旧金山的林登实验室提供的以“合作、交融和开放”为特色的虚拟世界。自2006年末和2007年受到国际关注以来。广泛地用在企业、教育等众多领域。SecondLife应用于综合实践活动（包括信息技术、劳动与技术、社区服务和研究性学习）呈现出目的一致、特点相似、方式相通等结合点。在SecondLife中的学习具有开放性、情境性、沉浸性、建构性、交互性等特点，体现了SL虚拟世界进行综合实践活动的主要优势。

关 键 词：SECOND LIFE 虚拟世界 综合实践活动 

分 类 号：G423.07[文化科学—课程与教学论]