把握好惩罚的度  

作　　者：万成[1] 

机构地区：[1]江西省景德镇高等专科学校

出　　处：《教学与管理（小学版）》2011年第4期10-12,共3页Journal of Teaching and Management

摘　　要：一、惩罚效应的两重性 从实际效果来看，惩罚是一种敏感性很强、不无危险的教育手段。使用得好，可使学生认识并改正所犯错误，成为一种名副其实的教育手段。然而，一旦使用不当，惩罚不仅成不了教育手段，反而会损害学生的自尊心和自信心，变成阻碍他们进步的一种精神障碍。在此，值得我们思考的问题是，

关 键 词：惩罚 教育手段 精神障碍 两重性 敏感性 自信心 自尊心 学生 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]