图式理论框架中救援医学英语阅读课改革浅析  

作　　者：崔学军[1] 王静[1] 杨雪[1] 陈锋[2] 

机构地区：[1]中国人民武装警察部队医学院基础部外语教研室,天津300162 [2]中国人民武装警察部队医学院基础部训练部教务处,天津300162

出　　处：《中国急救复苏与灾害医学杂志》2011年第4期376-377,381,共3页China Journal of Emergency Resuscitation and Disaster Medicine

基　　金：武警医学院教学改革资助项目（WYJ0921;WYJ1005）

摘　　要：在全球自然灾害、突发公共卫生事件和恐怖袭击事件高发的今天，救援医学这一学科显得尤为重要。在救援医学的发展和应用过程中，人才的培养是关键。随着各种自然及人为灾害的全球化，救援医学发展呈现出明显的国际化趋势。因此，在救援医学人才培养过程中，国际化、全球化的形势对人才用外语学习和沟通的能力提出了更高要求。作为国际通用语言的英语教育在救援医学人才的培养中凸显出重要的地位。医学院校的英语教育更应当将发展医学英语教学方法，提高授课水平作为自己的首要任务。

关 键 词：救援医学专业英语 图示理论 阅读课 教学改革 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]