培养学生的质疑能力要做到“五问”  

作　　者：相辉[1] 孙先锋[1] 

机构地区：[1]江苏新沂市新安小学

出　　处：《小学教学参考（数学版）》2011年第4期55-55,共1页

摘　　要：质疑是探索知识,发现问题的开始。要提高学生学习数学的效率和能力,首先要注重培养学生的质疑能力。那么,怎样才能培养学生的质疑能力？笔者通过实践认为,应从下面五个方面入手。

关 键 词：质疑能力 才能培养 学生 学习数学 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]