试论基于工作过程的职业院校专业课程开发——以数控编程与加工专业为例  

作　　者：章慧云 黄晓伟 章建群[3] 李河水[3] 

机构地区：[1]江西省水利水电学校 [2]江西省水利工程技师学院 [3]江西现代职业技术学院

出　　处：《教育学术月刊》2011年第4期88-89,共2页Education Research Monthly

摘　　要：基于工作过程的课程开发就是以相应岗位群的企业实际工作过程为主线,将职业活动中劳动组织关系、工作内容、设备和工具、从业者应具备的技能、知识和态度等要素渗透、融入到教学的各个环节中,从而形成职业化的教学环境和课程体系。基于工作过程的课程开发要经过职业领域划分、岗位分析、典型工作任务分析、将行动领域转换为学习领域、确定学习情境等环节。

关 键 词：基于工作过程 课程开发 学习领域 职业岗位(群) 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]