凯兴斯泰纳理论对当代职业教育课程改革的启示  

作　　者：沈佳乐[1] 

机构地区：[1]浙江省教育科学研究院,浙江杭州310012

出　　处：《职业教育研究》2011年第4期178-180,共3页Vocational Education Research

摘　　要：凯兴斯泰纳是德国职业教育理论界的代表人物,他的很多职业教育思想成为世界职业教育发展的理论依据。凯兴斯泰纳对职业教育课程也颇有自己的见解,他的许多观点对当前职业教育改革仍有借鉴意义。从介绍凯兴斯泰纳的核心价值观出发,罗列其在职教课程中的鲜明思想,与我国当前的职业教育课程进行比较,可以挖掘其中有价值的经验,对我国的职业教育课程改革提供启示。

关 键 词：凯兴斯泰纳 职业教育 课程改革 劳作学校 

分 类 号：G718[文化科学—职业技术教育学]