融“美育”于化学教学之中  

作　　者：余亚丹[1] 

机构地区：[1]无锡市羊尖高级中学,214107

出　　处：《考试与评价（科研版）（特色教育探索）》2011年第4期59-60,共2页

摘　　要：众所周知，古代的人们就可以利用化学技术创造出美的物品，像丝绸这朵我国传统服饰文化的奇葩，伴随该传统文化的印染技术更加让人叹为观止，标志着其所应用到的榨取、蒸发、浓缩、精炼、印染等化工手段已经达到相当高的水平。又譬如陶器唐三彩，它的闻名就在于其千变不一的釉色。唐三彩釉质的主要成分是硅酸铝，呈色剂则是各种不同的金属氧化物。从这些例子中，我们不难看到化学与生活的密切联系，为生活创造了很多有趣的事物，创造了各种各样的美。

关 键 词：化学教学 化学与生活 美育 传统服饰文化 印染技术 金属氧化物 技术创造 传统文化 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]