发展性评价——高职教师专业发展的催化剂  

作　　者：代晓冬[1] 

机构地区：[1]咸宁职业技术学院,湖北咸宁437100

出　　处：《咸宁学院学报》2011年第2期86-87,共2页Journal of Xianning University

摘　　要：提出建立发展性评价体系是促进高职教师专业发展和学校良性发展的重要手段。文章针对高职院校师资建设的薄弱之处,指出发展性评价与传统性评价的区别,以及结合职业生涯理论和高职院校教育特点在传统评价基础上建立一套新的评价体系的相关思考。

关 键 词：发展性评价 传统性评价 教师专业发展 职业生涯理论 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]