以工程造价课程教学视角论新手教师实践性知识的生成策略  

作　　者：冯剑梅[1] 

机构地区：[1]重庆广播电视大学建筑工程系

出　　处：《时代教育》2011年第5期160-161,共2页Time Education

摘　　要：教师实践性知识侧重强调教师在实际教学活动中所获得的,具有教师个人特点的缄默知识。关注新手教师实践性知识的生成,不仅有利于新手教师的迅速成长,也能充分体现教师对自身专业发展的诉求。本文从教师实践性知识的再认入手,以工程造价课程教学为切入点,结合新手教师的成长特点,尝试从课堂观察、师生与师师间交往、个人生活方面提出新手教师实践性知识的生成策略。

关 键 词：新手教师 工程造价 教师实践性知识 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]