从现代教育的异化与失落探寻我国教育教学改革的价值诉求  

From the Aspects of the Dissimilation and Loss of the Modem Education to Explore the Value Appeal of Teaching and Education Reform

作　　者：杨可[1] 常晶晶[1] 任一明[1] 

机构地区：[1]西南大学教育科学研究所,重庆北碚400715

出　　处：《西南教育论丛》2011年第1期35-37,共3页

摘　　要：在科学理性主义思潮的影响下，现代教育中出现了生命异化与失落的迹象，探究近代以来生命哲学思维中“生命化教育”的哲学渊源，并试图从中理清或界定教育的本质。从生命哲学视域研究与探讨教育本质，有助于我们进一步理解和定位教育，把握住教育改革与发展的现实走向。Under the influence of the science rationalistic trend, the modern education appeared dissimilation and loss of life. Explore the philosophical origin of the life-emphasized education and try to clarify or define the essence of education, can help us grasp the reality of education reform and development direction.

关 键 词：教育教学改革 生命化教育 价值诉求 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]