图示理论在高中英语听力教学中的应用  

作　　者：李海霞[1] 韩瑞[1] 

机构地区：[1]长安大学外国语学院,710064

出　　处：《知识经济》2011年第8期156-156,共1页Knowledge Economy

摘　　要："图式"是指每个人的既有知识在大脑中的存在方式。它在英语听力理解中起着重要的作用。有效的激活学生听力理解中的图式知识有助于学生的听力理解。本文介绍了图示理论的主要内容及对听力理解的认识;文章针对当前听力中存在的问题,详细阐述在听力教学中如何运用图式理论,提高学生的听力水平。

关 键 词：图式理论 听力理解 听力教学 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]