图式理论及其对英语阅读教学的启示  

作　　者：张喜丽[1] 李海霞[1] 

机构地区：[1]长安大学外国语学院,710064

出　　处：《知识经济》2011年第9期161-161,共1页Knowledge Economy

摘　　要：本文以图式理论为基础,结合英语教学的实践,分析了在英语阅读教学中引用图式的意义,并指出如何在英语阅读教学中应用图式理论及帮助帮助学生构建图式,从而提高阅读效果。

关 键 词：图式理论 英语阅读教学 启示 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]