教育技术学专业硕士研究生与导师的研究互动过程的案例探析  

作　　者：李文光[1] 余明媚[1] 

机构地区：[1]深圳大学师范学院,广东深圳518060

出　　处：《电化教育研究》2011年第3期36-40,共5页E-education Research

摘　　要：硕士研究生教育的规模扩大与保证质量会发生一定程度的冲突。本文分析了解决该问题的一种思路,即增强导师与研究生的研究互动的紧密程度。通过案例分析的方法,从导师如何引导研究生逐步进入到具体的前沿研究领域、选题与文献调研、研究方法的确定和使用、研究的展开、研究的反思和论文的撰写等多个环节探讨了如何具体增强导师与研究生的研究互动。通过研究互动便于逐渐引领研究生能够沉浸在研究状态中,进一步增强师生的科研水平。

关 键 词：教育技术学 研究互动 导师与研究生 案例探析 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]