消除体育实习教师心理焦虑的有效策略  

作　　者：孙磊[1] 

机构地区：[1]江苏省扬州市梅岭中学

出　　处：《新课程研究（下旬）》2011年第5期184-185,共2页New Curriculum Research

摘　　要：教育实习是由学生走向教师岗位的预演；是引导学生向教师过渡、培养合格体育教师的有效措施。因此，体育教育实习对于教师个体成长具有重要的意义。在多年指导体育实习教师的过程中，笔者发现他们在实习的过程中都不同程度表现出焦虑、紧张的心理状态。那么，究竟是什么原因造成的呢？我们又该如何帮助他们缓解心理焦虑，尽快适应角色的转换呢？

关 键 词：实习教师 心理焦虑 体育教师 有效策略 体育教育实习 引导学生 教师岗位 个体成长 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]