“对话论”对大学英语教学的启示  

作　　者：刘芳[1] 

机构地区：[1]南京理工大学,江苏南京210094

出　　处：《科技信息》2011年第9期I0219-I0219,I0249,共2页Science & Technology Information

摘　　要：如何提高大学英语的课堂教学效果,如何提高学生的英语综合语言水平一直是一个研究热点。许多专家和学者已经在这个领域取得了很大的成果。本文在介绍目前大学英语教学现状的基础上,探讨"对话论"这一二语习得领域的研究方法对大学英语的教学启示。

关 键 词：对话论 英语教学 互动教学 文化培养 

分 类 号：N45[自然科学总论]