多元化教学评价体系在计算机多媒体技术专业中的应用  

作　　者：潘越[1] 吴泽宇[1] 阚洪 

机构地区：[1]重庆正大软件职业技术学院

出　　处：《科学时代》2011年第6期245-247,共3页SCIENCE TIMES

摘　　要：根据高职教育的教学特点，实施多元化评价体系改革，在“工学结合”职业教育思想的指导下，计算机多媒体技术专业将过程评价体系和成果评价体系相结合，从学生自评、学生互评、项目答辩和教师评价四个维度出发，进行探索、实践和应用，以科学发展观来解读职业教育的学生能力认定问题，形成立体式、多维度民主化考核体系，完成职业教育评价功利性向人本性的范式转变。

关 键 词：多元化评价 过程管理 以人为本 工学结合 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]