独立院校背诵《新概念英语》的好处-激发学生兴趣提高英语口语进而提高英语综合水平的可行性  

作　　者：周丹[1] 郭艳梅[1] 

机构地区：[1]南昌大学共青学院英汉语言文学系,江西九江332020

出　　处：《中国科技纵横》2011年第9期151-151,共1页China Science & Technology Overview

摘　　要：当代教育心理学指出：学习动机是激励并维持学生朝向某一目的的学习行为的动力倾向。它是推动学生学习的内部驱动力。《新概念英语》与其配套的《新概念英语情景背诵图》使用能使得枯燥的背诵更有趣味性，因此激发学生自主学习能力，进而提高学生口语，最终提高学生英语综合水平。

关 键 词：教学 激发兴趣 英语 背诵 

分 类 号：O661.1[理学—分析化学]