小学英语师资培训模式的可行性研究——以吉林省小学英语师资培训为例  

Research on Training Mode of Primary School English Teacher——Case Study of Primary School English Teacher in Jilin

作　　者：吴春秀[1] 郭帅[1] 

机构地区：[1]吉林师范大学外国语学院,吉林长春136000

出　　处：《曲靖师范学院学报》2011年第2期116-120,共5页Journal of Qujing Normal University

基　　金：2009-2010年全国基础教育外语教学研究资助项目(JJWYZCZD2009019)阶段性研究成果

摘　　要：为适应新一轮基础课程改革英语学科对新教师的要求,自2003年以来全国各省(市)均开展了面向小学英语教师继续教育的培训工作,形式多样、成效各异。以吉林省为研究对象,对省内现行的小学英语教师培训模式进行分析,发现其潜在的问题,并力图构建对吉林省切实可行的小学英语师资培训模式。同时希望研究成果能为全国其它省市的小学英语教师培训提供有价值的参考。Since 2003,various kinds of further education of primary English teachers have been carried out to meet the requirements of new curriculum for new teachers.The practical training mode of primary school English teacher is to be put forward through analyzing the training mode in Jilin,which can be applicable to the situation in other parts in China.

关 键 词：小学英语 培训模式 可行性 

分 类 号：G622.4[文化科学—教育学]