对学校道德教育中榜样教育方法的伦理学追问  

作　　者：王俏华[1] 

机构地区：[1]浙江师范大学教师教育学院,浙江金华321004

出　　处：《教育探索》2011年第4期125-127,共3页Education Exploration

摘　　要：榜样教育历来被看作是一种十分重要的德育方法。榜样教育是一种教化手段,其实质是控制。道德的本质是自律,控制会使德育变成为"他律"。将榜样教育的方法运用于学校的德育之中,会将讲道德等同于崇高、牺牲和义务,会将讲道德等同于获取利益的手段,会将讲道德等同于守规矩和做个好公民,因此它不适合在学校的道德教育中使用。

关 键 词：榜样教育 教化控制 自律 他律 误区 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]