价值观教育融入职业教育人才培养全过程的实践与研究  

作　　者：马骥[1] 周淑珍 

机构地区：[1]淄博职业学院 [2]不详

出　　处：《职教论坛》2011年第12期62-66,共5页Journal of Vocational Education

基　　金：全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题(课题批准号:DJA060170)实验单位课题

摘　　要：通过合理设计人文素养课程体系、将《学会做事》中价值观教育的方法、内容渗透到思想政治课中,在专业课教育过程中渗透价值观教育,使价值观教育渗透、融合到新生教育、在校生学习和顶岗实习三个阶段的人才培养过程中。结果表明,价值观教育对培养＂全面的人＂,提高学生整体素质和就业能力,开发学生的价值观念、伦理观念和工作态度,使学生成为自立的、有责任的公民,具有一定的效果。

关 键 词：价值观 职业教育 人才培养 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]