生理学实验教学中研究性学习的探索与思考  

作　　者：张春晓[1] 夏映红[2] 章宏[1] 赵华[1] 

机构地区：[1]吉林大学白求恩医学院生理学系,长春130021 [2]吉林大学白求恩医学院机能实验中心

出　　处：《山西医科大学学报（基础医学教育版）》2011年第4期351-352,共2页Journal of Shanxi Medical University(Preclinical Medical Education Edition)

摘　　要：改变以往被动接受的学习方式,将研究性学习的教学方式引入生理学实验教学改革中,通过学生查阅资料、主动参与实验内容的设计,帮助和引导学生形成主动探求知识的学习方式,激发学生对新事物的探索欲望和创造潜能,培养其独立思考能力,养成科学的思维习惯。

关 键 词：生理学 实验教学 教学改革 

分 类 号：R33[医药卫生—人体生理学]