元认知策略与新闻访谈节目的识解——基于CBS《60分钟》节目的课堂研究  

作　　者：郇怡斌[1] 

机构地区：[1]周口师范学院外语系,河南周口466001

出　　处：《周口师范学院学报》2011年第3期58-60,共3页Journal of Zhoukou Normal University

基　　金：2009年河南省高等教育教学改革研究项目"基于元认知的英语专业听力教学模式研究"(2009SJGLX254);2010年周口师范学院教育教学改革研究重点项目"英语视听课多模态话语教学模式研究"(J2010005)阶段性成果

摘　　要：以CBS《60分钟》节目为教学资料,探讨元认知理论及策略对新闻访谈节目教学的指导作用,认为计划策略、监控策略和评估策略可应用于节目听解的前中后三个阶段,并指出预测、理解监控和反思评价有助于提高访谈节目的理解。

关 键 词：听力教学 教学模式 元认知策略 

分 类 号：H319[语言文字—英语]