郇怡斌

作品数：9被引量：5H指数：1
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供职机构：周口师范学院更多>>
发文主题：多模态翻译威廉·福克纳英语翻译新媒介时代更多>>
发文领域：语言文字文化科学文学艺术更多>>
发文期刊：《短篇小说（原创版）》《教育与职业》《周口师范学院学报》《智库时代》更多>>
所获基金：河南省软科学研究计划河南省教育厅人文社会科学研究项目河南省教师教育课程改革研究项目河南省高等教育教学改革研究项目更多>>
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提升高校外语教师信息化能力策略探究被引量：1
《智库时代》2019年第24期209-210,共2页郇怡斌 
2018年河南省教育厅人文社科资助项目:<高校英语教师信息化能力提升研究>;编号:2018-ZZJH-658
高校外语教师面对信息化时代新需求,应从多个方面提高应对能力,以适应当代90后、00后大学生的学习及认知模式。信息化时代高校外语教师的学习能力尤为重要,转变教学理念,提高信息资源整合能力,积极适应大数据时代的信息网络变化带来的...
关键词：信息化 高校 外语教师 人工智能 
英语说课多模态话语模态协同研究
《周口师范学院学报》2016年第4期53-56,共4页郇怡斌 
河南省教育厅教师教育课程改革项目"高师英语专业多模态体裁框架下的教师教育课程改革研究"(2014-JSJYYB-096)
以多模态话语分析理论为依据,分析英语说课各环节及PPT课件中的听觉模态、视觉模态素材间的关系。伴语言模态在问候、教学步骤解说和致谢环节与话语主模态间为强化互补关系,在解说教材、学情、教学方法等环节为强化非互补关系。为突出...
关键词：英语说课 多模态 模态协同 强化互补关系 
美国高校ESL教师教育课程设置特征评析——以达拉斯浸会大学教育学院为例
《开封教育学院学报》2016年第3期140-141,共2页郇怡斌 
河南省教育厅教改项目"高师英语专业多模态体裁框架下的教师教育课程改革研究"(项目编号:2014-JSJYYB-096)
通过分析达拉斯浸会大学教育学院ESL教师教育课程设置,发现其通识课程注重文理科目交叉,教师职业责任课程如幼儿及青少年发展、特殊人群教育、课堂管理、教育技术等,具有教师职业前瞻性;先教辅后教学的教育实习模式有利于培养学生的职...
关键词：文理交叉 教师职业责任课 语言教学技能课 
福克纳语言的通俗化
《短篇小说（原创版）》2015年第6X期45-46,共2页郇怡斌 
威廉·福克纳出生于美国,是20世纪世界文坛中一颗璀璨的明珠,在文学界被称作"现代经典作家"。福克纳也是一位高产作家,一生共写了近20部长篇小说和70多篇短篇小说以及众多诗歌、散文,代表作有《我弥留之际》《八月之光》《押沙龙,押沙龙...
关键词：斯诺普斯三部曲 我弥留之际 八月之光 《喧哗与骚动》 现代经典 威廉·福克纳 摩西 世界文坛 麦克伦 
《我弥留之际》的多重叙事
《芒种（下半月）》2015年第6期49-50,共2页郇怡斌 
《我弥留之际》是福克纳的代表作，发表于1930年，是“约克纳帕塔法世系”小说系统中极其重要的一篇。小说体现出福克纳对美国南方社会的深切的关照与思考同情，并且福克纳将这种思考扩展到了全人类的身上。目前，学界对《我弥留之际》...
关键词：《我弥留之际》 威廉·福克纳 多重叙事 
新媒介时代英语专业视听课多模态教学的实施被引量：3
《教育与职业》2013年第14期151-152,共2页郇怡斌 
2012年河南省软科学研究项目"河南省高校外语教育区域文化兼纳对策研究"(项目编号:122400430143)的阶段性研究成果;2010年周口师范学院教改项目"英语视听课多模态话语教学模式研究"(项目编号:J201005)的研究成果之一
文章探讨了新媒介时代信息交流的特征,并结合教学实践,从教学理念的转变、教学素材的组织、多模态课堂设计三方面探讨英语专业视听课程的多模态教学实施。
关键词：新媒介时代 英语专业视听课 多模态教学 多模态识读能力 
元认知策略与新闻访谈节目的识解——基于CBS《60分钟》节目的课堂研究
《周口师范学院学报》2011年第3期58-60,共3页郇怡斌 
2009年河南省高等教育教学改革研究项目"基于元认知的英语专业听力教学模式研究"(2009SJGLX254);2010年周口师范学院教育教学改革研究重点项目"英语视听课多模态话语教学模式研究"(J2010005)阶段性成果
以CBS《60分钟》节目为教学资料,探讨元认知理论及策略对新闻访谈节目教学的指导作用,认为计划策略、监控策略和评估策略可应用于节目听解的前中后三个阶段,并指出预测、理解监控和反思评价有助于提高访谈节目的理解。
关键词：听力教学 教学模式 元认知策略 
童话叙事性别盟主权之批评性话语分析被引量：1
《海外英语》2011年第3X期225-227,共3页郇怡斌 
河南省教育厅2009年人文课题<童话叙事性别盟主权变化的批评性话语分析>研究成果之一(编号:2009-ZX-222)
以童话"小红帽"的经典文本及其后现代改写文本为语料,从诺曼·Fairclough"三维"批评性话语分析视角出发,揭示不同时代童话文本中性别盟主权的体现形式,及后现代改写文本对男性盟主权的颠覆手段。发现词汇不足、过渡词汇化、及物性分析...
关键词：批评性话语分析 意识形态 性别盟主权 改写童话 
系统功能语法对大学听力教学的启示
《海外英语》2010年第3X期6-8,共3页郇怡斌 
2008年周口师范学院青年教师科研基金项目"系统功能语法指导下的大学听力教学模式研究"(项目编号:zknuqn200811)成果之一
该文探讨了系统功能语法主位推进、语法隐喻、语域与语类等理论对大学听力教学的指导作用。并认为把上述概念引入教学将有助于学习者掌握听力语篇的陈述性知识,了解语篇信息的组织结构,理解语法隐喻在不同语篇类型中的应用,和不同语域...
关键词：系统功能语法 主位推进 语法隐喻 语域与语类 听力教学 
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