科学听课方法的探索与实践——弗兰德互动分析系统在课堂观察中的应用  

作　　者：赵占香[1] 

机构地区：[1]北京电子科技职业学院

出　　处：《中国科教创新导刊》2011年第10期77-79,共3页CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

摘　　要：作为课堂观察的一种研究方法,弗兰德互动分析系统是使用时间较长,较专业的研究方法。它对课堂教学和研究有持续的影响。运用弗兰德互动分析系统,可以对课堂教学的主体,课堂的语言结构等作定量的分析。该研究方法尤其对语言类课程的课堂教学和研究意义重大。

关 键 词：弗兰德互动分析 课堂教学 定量分析 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]