“元认知”视角下的高中数学自主学习及作业模式  

作　　者：吴文辉[1,2] 

机构地区：[1]华东师范大学数学系 [2]江苏省江阴长泾中学

出　　处：《新课程（教育学术）》2011年第3期12-12,共1页New Course

摘　　要：数学学习一直是高中学生的一个难点,除了数学学科本身的特点外,还有一个就是学生没有掌握科学的数学学习方法。本文从＂元认知＂的视角来分析如何提高学生的自主学习能力,并从以下两个角度来探讨,一个是课堂教学中的自我监控能力,另一个是作业模式的探讨和学生自主学习能力的调查。

关 键 词：“元认知” 数学自主学习 作业模式 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]