论高职教育实践课堂教学质量评价指标体系之构建  

作　　者：弋佳[1] 

机构地区：[1]广东科学技术职业学院,广东广州510640

出　　处：《职业教育研究》2011年第5期7-8,共2页Vocational Education Research

基　　金：广东省教育科研"十一五"规划研究项目<基于珠三角岗位能力要求的区域课程标准的制定和实施>(项目编号:2009tjk155)的成果

摘　　要：高职院校搞好实践教学的关键是确定科学合理的实践课堂教学质量评价指标体系。本文结合实践,分析当前高职教育实践课堂教学质量评价现状和存在的问题,探讨高职教育实践课堂教学质量评价指标体系的构建和实施方法。

关 键 词：高职教育 实践教学 评价指标体系 构建 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]