积极心理学课程对大学生心理健康的影响  

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作  者:杨亚云[1] 鲍泽立[1] 余琳[1] 

机构地区:[1]江西中医学院,江西南昌330006

出  处:《中国中医药咨讯》2011年第12期255-255,共1页

摘  要:目的探讨积极心理学课程对大学生心理健康的影响,研究积极心理学课程的教学效果。方法设计积极心理学课程对大学生进行为期12周的教学,采用症状自评量表(SCL-90)进行客观评估,以大学生的反馈进行主观评估。结果大学生的总体心理健康状况后测得分明显低于前测得分(P〈0.001),在躯体化、强迫、人际关系敏感、抑郁、焦虑及偏执6个因子上后测与前测之间有显著差异(P〈0.05~0.01)。结论:开设积极心理学课程有利于提高大学生的心理健康水平,能够让他们积极地评价自我,积极地面对人生,教学效果明显。

关 键 词:积极心理学 课程 心理健康 大学生 

分 类 号:R395.6[哲学宗教—心理学]

 

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