余琳

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中文版创伤后应激障碍诊断量表在震后受灾人群中的适用性被引量：3
《中国健康心理学杂志》2014年第12期1849-1851,共3页申寻兵 余琳 刘红宁 
国家中医药管理局"中医心理学"重点培育学科;江西省教改课题(编号:JXJG-13-12-21);江西中医药大学校级课题(编号:2012jzzdxk042);校级博士启动基金项目(编号:2012BS1004)
目的研究中文版创伤后应激障碍诊断量表（PDS-C）在震后受灾人群中的适用性。方法选取震后受灾人群（有效n=125）进行PDS-C问卷测试,再进行项目分析、信度分析、区分效度分析以及验证性因素分析。结果各题与除该题外的问卷总分相关系数...
关键词：创伤后应激障碍 中文版 创伤后应激障碍诊断量表 心理测量属性 筛查 
PBL教学法在职业化人才培养课程中的具体应用研究被引量：7
《职教论坛》2014年第20期66-69,共4页李卫国 曾道江 余琳 
2012年江西省教学改革研究项目"PBL教学法在心理咨询和治疗课程的应用研究"(编号:JXJG12910);主持人:余琳
PBL教学法是一种以问题为基础,学生为中心,老师为引导的小组讨论及自学的教学模式。研究基于PBL教学法的理念,探讨PBL教学法在职业化人才培养课程中的应用,包括创设问题情景、分组、小组课前准备、小组授课及班级讨论、老师积极反馈等...
关键词：PBL教学法 职业化 人才培养 课程 应用研究 
中医心理学的循证实践被引量：2
《江西中医学院学报》2014年第4期82-86,共5页申寻兵 余琳 刘红宁 
江西省高等学校教学改革研究课题(JXJG-13-12-21);江西中医药大学校级课题(2012jzzdxk042);江西中医药大学博士启动基金项目(2012BS1004);国家中医药管理局重点培育学科(中医心理学)经费资助项目
循证实践(Evidence based practice)在心理学得到越来越多的关注,2006年美国心理学会(APA)发布了关于在心理学实施循证实践的政策申明。本文探讨中医心理学的循证实践,在概念上阐明循证实践究竟是什么(what),它为什么重要(why),如何在...
关键词：中医心理 循证实践 循证教学 
高校《积极心理学》教学实验效果分析被引量：4
《职教论坛》2013年第11期94-96,共3页余琳 杨亚云 李卫国 黄为俊 
本实验通过对江西中医学院部分学生的《积极心理学》选修课程的教学,以探讨其对大学生心理健康的影响。通过以自主选修的方式对33名在校大学生进行为期十二周的积极心理学教学,教学前和教学后采用症状自评量表(SCL—90)和康奈尔医学指数...
关键词：积极心理学 有效教育 大学生 应用 
我国高等教育现状与改革面临的问题被引量：6
《江西中医学院学报》2013年第3期83-86,共4页余琳 李卫国 
江西省教育科学规划项目"日本高等教育改革经验及其借鉴意义研究"
实施高校收费政策使中国的高等教育并入了高教国际化的趋势,在校生人数的巨增与教育质量的滑坡之间矛盾的存在,给我国高等教育深化改革带来了空间与内容。十几年的改革中,政策法规的不够完善、培养方式上过多的共性、素质教育的形式化...
关键词：高等教育 改革 现状 问题 
对高校心理健康教育课程的思考被引量：6
《职教论坛》2012年第8期36-38,共3页余仙平 陈四光 郭斯萍 余琳 
高校心理健康教育课程是促进大学生心理健康成长、培养高素质人才的重要途径。就高校心理健康教育课程的性质特点、课程模式、课程评价以及课程教学时数等几个方面进行探讨,为有效提升高校心理健康教育课程质量提供参考。
关键词：高校 心理健康教育 课程 
积极心理学课程对大学生心理健康的影响
《中国中医药咨讯》2011年第12期255-255,共1页杨亚云 鲍泽立 余琳 
目的探讨积极心理学课程对大学生心理健康的影响，研究积极心理学课程的教学效果。方法设计积极心理学课程对大学生进行为期12周的教学，采用症状自评量表（SCL-90）进行客观评估，以大学生的反馈进行主观评估。结果大学生的总体心理健...
关键词：积极心理学 课程 心理健康 大学生 
心理危机及其对老年人生理的影响和危害被引量：3
《中国老年学杂志》2011年第3期539-542,共4页余琳 刘志攀 左铮云 
类似地震、空难、海啸等各种大型自然灾害,不但造成严重的人员伤亡和财产损失,而且会对老人的心理产生强烈的冲击,尤其对与灾难有牵连的老人陷入心理危机的困扰中,产生一系列的心理生理的不良反应。面对出现心理危机的老人,过去往往关...
关键词：心理危机 生理 影响 老年人 
医学道德教育的实效性研究被引量：3
《中国医学伦理学》2004年第1期54-55,共2页余琳 李卫军 余波 李卫国 
关键词：医德教育 实效性 教学模式 教学改革 医学伦理学 医学教育 
多元社会医科学生的职业理想教育被引量：2
《中国医学伦理学》2003年第4期62-63,共2页余琳 李卫国 
关键词：医科学生 职业理想教育 社会多元化 医学教育 
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