从弗洛姆《逃避自由》看高职生的心理困惑  

作　　者：江应春[1] 

机构地区：[1]福建电力职业技术学院信息工程系

出　　处：《中国电力教育（中）》2011年第5期147-148,共2页China Electric Power Education

摘　　要：弗洛姆《逃避自由》中认为自由是共生的两极,人类越是获得自由,同时也就意味着越是丧失自由,从而选择了"逃避自由"。拟从弗洛姆《逃避自由》思想分析我国社会正处于剧烈的转型期过程中,高职院校学生遇到的心理困惑及心理机制,提出解决高职生心理困惑的方法。

关 键 词：逃避自由 高职生 心理困惑 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]