高校英语专业课程设置三维博弈模型构建研究  

作　　者：刘重霄[1] 

机构地区：[1]首都经济贸易大学外语系,北京100070

出　　处：《首都经济贸易大学学报》2011年第3期126-128,共3页Journal of Capital University of Economics and Business

基　　金：北京市教育规划办项目<课堂教学B模式理论研究>(项目号DDB10121);首都经济贸易大学校级教改立项<中国高校课堂教学国际化模式研究>(项目号02491054210228)

摘　　要：本文首先分析了课程的三种价值取向和目前英语专业课程建设中存在的问题,对国内外有关英语专业课程设置的研究进行了文献综述,然后将经济学的博弈理论引入英语专业课程设置研究中,以社会(需求)、学校(师资)和学生(供给)为博弈的三维主体,构建一个三维动态博弈模型,通过寻求纳什均衡条件来求解能使博弈三方取得一致性共识的最优课题设置模式。

关 键 词：英语专业 课程设置 三维博弈模型 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]