语言本体与第二语言教学接口:“语言本体知识及其教学”理论与实践  

作　　者：吴英成[1] 林惜莱[1] 

机构地区：[1]南洋理工大学国立教育学院

出　　处：《海外华文教育》2011年第1期12-19,共8页Overseas Chinese Education

摘　　要：本论文共分五节:第一节论述听力与阅读理解机制;第二节阐述双语者听力与阅读篇章的解码过程;第三节通过"语言本体知识及其教学"课程的设计框架,探讨在形式构系层中的语言本体表层表征(语音、文字、词汇与句法、文本、译文)与语言教学接口问题;第四节描述"语言本体知识及其教学"课程的教学实践。第五节从第二语言视角出发,论述语言本体与第二语言教学接口问题。

关 键 词：文本理解 形式构系 内容构系 双语表征 双语并用汉语教学法 

分 类 号：H195[语言文字—汉语]