例谈如何加强初中语文课人文性教育  

作　　者：严振宇 

机构地区：[1]常州市市北实验学校

出　　处：《考试周刊》2009年第51期59-59,共1页

摘　　要：《藤野先生》这篇脍炙人口的散文,是加强初中语文课人文性教育的极好教材。对于此文的教学,本文作者从寻情、激情、悟情入手,抓住文中作者的爱国主义思想感情,组织教学,紧扣＂情＂字,激发学生的爱国之情,起到了很好的人文主义、爱国主义的教育效果。

关 键 词：人文性教育 《藤野先生》 寻情 悟情 激情 

分 类 号：G479[文化科学—教育学]