英语教学中的课堂提问设计与课堂提问实施  

作　　者：杨琼 

机构地区：[1]孝感市文昌中学

出　　处：《考试周刊》2009年第51期141-142,共2页

摘　　要：英语教学过程是师生双边活动的过程,要求师生在课堂上互相配合,共同完成语言交际活动和教学过程。合理提问则是教师引导学生积极思考、培养学生认知能力、分析能力和创新能力的重要手段。教师的问题设计必须有目的性、层次性、启发性,有时还要兼顾趣味性。提问要有针对性,要控制难易度,控制等待时间,重视学生的反馈。本文拟从英语课堂提问的设计和实施两个方面加以探索。

关 键 词：问题设计 课堂提问 英语课堂教学 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]