在强化外语教学中要求学生背诵课文是不明智之举  

作　　者：郭爱成[1] 

机构地区：[1]青岛科技大学中德科技学院

出　　处：《考试周刊》2011年第31期95-96,共2页

摘　　要：针对外语教学工作,有人提倡让学生背诵课文和对话,并罗列了诸多指导学生背诵课文和对话的方法与背诵的好处。对于提倡让学生背诵课文和对话的观点,作者不敢苟同,并对这些观点进行了反驳,提出了自己的主张,并从学生的兴趣、主动性、时间、精力等方面加以陈述。

关 键 词：强化外语教学 《探索德语学习瓶颈的突破》 背诵课文 德语学习 学习兴趣 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]