物理思想方法的归纳和拓展——等量同种电荷的电场与相关高考题的类比与延伸  

作　　者：于永建 

机构地区：[1]河南省郑州市第二外国语学校

出　　处：《高中数理化》2011年第9期31-33,共3页

摘　　要：新课程高考命题不但注重“知识与技能”，更关注“过程与方法”．下面我们从等量的同种电荷中垂线上任意点的场强分布情况展开研究，通过类比思想、对称思想、极端假设、微元法等拓展外推，

关 键 词：类比思想 物理思想方法 电荷 高考题 “过程与方法” 电场 归纳 高考命题 

分 类 号：G633.603[文化科学—教育学]