浅谈历史情境教学  

作　　者：陈希磊[1] 

机构地区：[1]江苏省常州市第一中学

出　　处：《新课程学习（下）》2011年第4期95-95,共1页

摘　　要：新课程改革突出学生的主体地位,注重培养学生的自主探究能力和创新能力。教师可以综合运用多种教学方法和手段,创设丰富生动的历史教学情境,激发学生的学习兴趣和求知欲,使学生在身临其境中感受历史,主动发现、分析、解决问题,建构历史知识,领会新课改的理念。

关 键 词：新课改 情境教学 兴趣 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]