我国青少年理想研究现状及展望  

作　　者：卢艳媚[1] 秦素琼[1] 

机构地区：[1]广西师范大学教育科学学院

出　　处：《中小学校长》2011年第5期66-68,71,共4页Primary and Secondary School Principals

摘　　要：理想是符合客观规律并同奋斗目标相联系的想象。理想的内容结构包含个人理想和社会理想,其中个人理想又包括生活理想、职业理想、道德理想和自我理想,社会理想包括社会道德理想和社会政治理想。我国青少年理想的发展趋势可归纳为：由具体化向概括化,由个人理想向社会理想,由单一的职业理想向生活、职业、道德理想的统一,由外在性理想向内在性理想发展。当前的研究存在以下不足：对青少年理想的研究相对滞后;实证研究中横断研究多纵向研究少;对理想的结构认识不够清晰;研究停留在理想的形成和发展阶段,还未涉及理想的实现阶段;缺乏有效的测量工具。未来的研究可以从以下几个方面着手：编制测量理想的有效问卷;加强青少年的实证研究;完善对理想结构的认识;将理想的研究拓展到理想的实现阶段。

关 键 词：理想 青少年 心理 研究 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]