韩国中小学道德教育的途径、方法及评估标准  

作　　者：王涛[1] 谭菲[2] 

机构地区：[1]四川绵阳师范学院 [2]西南大学教育学院

出　　处：《教学与管理（理论版）》2011年第5期156-158,共3页Journal of Teaching and Management

摘　　要：韩国能在建国后短短30年的时间里取得辉煌的成就，与其教育尤其是道德教育密不可分。正是其良好的道德教育，不断培养出具有社会所需素质的大批国民，才使得韩国具有如今的经济成就和国际地位。因此，考察韩国中小学道德教育是如何实施并取得良好效果这一问题，有助于深入认识并借鉴其成功的经验以为我所用。

关 键 词：道德教育 中小学 韩国 评估标准 经济成就 建国后 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]