高校《中国近现代史纲要》教学中的若干问题浅议  

作　　者：袁飞[1] 马彩霞[1] 

机构地区：[1]蚌埠学院,安徽蚌埠233030

出　　处：《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》2011年第5期263-264,共2页Journal of Chifeng University：Philosophy and Social Science Chinese Edition

基　　金：蚌埠学院博士科研启动基金资助;安徽省省级优秀青年人才基金(2010SQRW083)

摘　　要：中国近代史纲要是一门以讲解历史知识为平台,通过开展中国近代史教育,培养学生爱国主义观念和民族精神的课程,因此,在教学中要与中学历史教学进行有效衔接,通过运用多媒体创设新情景、进行专题教学以及进行实地爱国主义教育等方式激发学生的学习兴趣,并把社会问题纳入"纲要"教学中,把历史问题与当代问题尤其是当今社会热点问题结合起来,以此激发学生的求知欲和问题意识,使他们更加主动地去学习、探索和研究,真正成为学习的主人。

关 键 词：中国近代史纲要 中学历史教学 学习兴趣 社会问题 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]