《认知语言学在二语教学中的应用》评介  

作　　者：赵永峰[1,2] 

机构地区：[1]四川大学 [2]四川外语学院

出　　处：《现代外语》2011年第2期211-213,共3页Modern Foreign Languages

基　　金：重庆市2009年社科规划项目"认知音位学研究"(编号:2009YY23);四川外语学院2008年社科规划项目"构造语法框架下的认知音位学研究";四川外语学院校级教学项目"认知语言学对翻译专业教学的启示";"重庆市社科2009立项(编号:2009YY28)认知构式语法理论与实践:以现代汉语新词语构式为例"的研究成果

摘　　要：近年来,语言学家开始尝试将认知语言学理论运用于语言教学之中,其目的有二：指导语言教学;在语言教学中探寻语言习得规律,进而完善认知语言学理论体系。

关 键 词：认知语言学理论 二语教学 评介 应用 语言教学 语言习得规律 语言学家 

分 类 号：H319.9[语言文字—英语]