英语专业教学与结构学分制  

作　　者：张秀梅[1] 

机构地区：[1]牡丹江师范学院大学外语教学部,黑龙江牡丹江157012

出　　处：《大众文艺（学术版）》2011年第10期269-269,共1页

基　　金：黑龙江省新世纪教改资助项目"探索结构学分改革;提高英语专业人才培养质量";项目编号:5311;牡丹江师范学院重点项目;项目编号:09YZ-10281

摘　　要：本文从英语教学着手,通过研究结构学分制的应用,探讨了结构学分制特别是教师的教学、课程的设置、结构学分的设置等对大学生英语学习成效的影响,并在此基础上提出提高学生的英语水平和综合运用语言的能力,要使用以学生为主体的教学方法和教学手段,将测试与教学评估分阶段展开,努力为学生创设一个支持性的学习环境。

关 键 词：结构学分制 英语教学 综合测试 

分 类 号：G642.471[文化科学—高等教育学]