人本主义教学观对高校公共心理学教学的启示  

作　　者：肖三蓉[1] 王挺[2] 刘颖[3] 

机构地区：[1]海南医学院管理学院,海南海口571101 [2]华东师范大学心理与认知科学学院,上海200062 [3]海南医学院心理学系,海南海口571101

出　　处：《新课程研究（高等教育）》2011年第3期91-93,共3页

基　　金：2008年海南省自然科学基金资助项目《大学生心理危机主动介入管理长效机制研究》(编号:30839)的阶段性成果

摘　　要：本文将人本主义教学观引入高校公共心理学的教学，分析并指出受传统教育观念影响的教育工作中存在的弊端，并从自我实现的教学目标、启发创新性的教学方法、多层次的教学内容、全方位的教学评价等方面，阐明公共心理学的课程教学改革的新思路。

关 键 词：人本主义教学观 公共心理学 启示 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]