职业教育教学改革的时代趋向阐释——以《防腐整容》教学为例  

作　　者：任俊圣[1] 陈玉婷[1] 

机构地区：[1]重庆城市管理职业学院

出　　处：《新课程研究（高等教育）》2011年第3期148-150,153,共4页

摘　　要：本文以职业教育性质及其发展简史的概览为引发点，提出当代职业教育教学改革的时代趋向。改革面临的重要课题是如何认识和处理社会需要与个体需要之间的关系。通过从“社会需要肯定”到“个体需要肯定”，再到“职业意义肯定”的三重关联性的肯定，达成“职业认同再造”，进行当代职业教育教学改革。，以现代殡仪技术与管理专业开设的《防腐整容》的课程改革理念为例，阐释了这个过程。

关 键 词：职业教育 教学改革 职业认同 防腐整容 生死哲学 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]