英语专业学生听力动机与策略的关系调查  

作　　者：武广庆[1] 宋聚磊[2] 杨丽丽[1] 

机构地区：[1]军械工程学院,河北石家庄050003 [2]河北医科大学,河北石家庄050091

出　　处：《内蒙古电大学刊》2011年第3期98-100,共3页Journal of Inner Mongolia Radio & TV University

摘　　要：采用定量法研究英语专业学生听力动机与策略的关系表明:专业学习者的总体听力动机较高,学习者整体使用听力策略处于中等水平。情感策略使用频率最高,其次是认知和元认知策略,最后是社会策略;总体听力动机与四大听力策略均为高度相关。听力动机对听力策略的使用有较好的预测力。

关 键 词：听力 学习动机 学习策略 相关关系 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]