多维体验——文本解读的清泉活水．  

作　　者：倪效思 

机构地区：[1]山东省郓城实验中学

出　　处：《新课堂（语文版）》2011年第6期12-14,共3页

摘　　要：《语文课程标准》中指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”

关 键 词：多维体 活水 解读 文本 情感活动 课程标准 个性化 学生 

分 类 号：O174[理学—数学]