实践新课程,重塑班主任角色  

作　　者：曹占奇 

机构地区：[1]甘肃省庆阳第一中学

出　　处：《考试周刊》2011年第35期228-229,共2页

基　　金：中国教育学会“十二五”规划课题“师生协作管理模式下班主任角色研究”论文

摘　　要：本文就新课程背景下,如何做好班主任工作。从注重专家引领,汲取新课程改革成功的经验,班主任角色的转换,班主任角色的初步定位等方面作了阐述。目的是使班主任深层次、全方位地更新教育观念、教育行为和教育方式,做＂新型＂的班主任。

关 键 词：班主任 角色 转换 定位 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]