让历史走近学生,让学生走进社会——初中历史与社会课堂中角色扮演法的应用  

作　　者：潘亚军 

机构地区：[1]浙江省上虞市崧厦镇中学

出　　处：《文理导航》2011年第17期11-11,共1页

摘　　要：历史长河在延绵不绝的流淌中激荡出无数智慧的浪花,滔滔水声也警醒着后人以史为鉴以史为镜,初中学生正处于人格形成期,是塑造品格的关键阶段,初中历史教育犹如航行在历史长河中的一艘小船,如何在这一阶段最大的发挥历史的作用使学生在航行时有更多收获，

关 键 词：初中历史 初中学生 社会课堂 角色扮演法 应用 以史为鉴 人格形成 历史教育 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]