《临床检验仪器学》课程中实施引导式教学的探索  

Implementation of the guided method in Clinical Laboratory Instrument Course

作　　者：曾照芳[1] 向华[1] 郑军[1] 

机构地区：[1]重庆医科大学检验系／临床检验诊断学教育部重点实验室,400016

出　　处：《中华医学教育探索杂志》2011年第3期279-280,共2页Chinese Journal of Medical Education Research

摘　　要：在《临床检验仪器学》课程中实施引导式教学,引导学生带着问题进行探究式学习.打破了传统的＂填鸭式＂教学,充分发挥了学生的学习主动性和积极性,激发了学生的学习兴趣,优化了教学过程,提高了教学质量.Guided method was used in the Clinical Laboratory Instrument courses to guide students with inquiry-based learning problems,breaking the traditional＂cramming＂teaching,learning and giving full play the initiative and enthusiasm,stimulateing students＇interest in learning to optimize the teaching process and improve the quality of teaching.

关 键 词：引导式 教学模式 临床检验仪器学 教学质量 

分 类 号：R446.6[医药卫生—诊断学]