多媒体网络环境下语法教学中的教师职能  

作　　者：王丽[1] 刘洋[1] 孙哲[1] 

机构地区：[1]沈阳医学院

出　　处：《中国校外教育》2011年第6期49-49,共1页AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

摘　　要：随着新的教育教学理论的不断出现,以及对已有理论的重新认识,外语教学也从传统的关注怎样教,转而关注如何学,特别是学习者自主学习能力的培养。2007年,教育部在《大学英语课程教学要求》中明确提出,全国大学英语教学改革的重点之一就是改变传统的教学模式,加强计算机在大学英语教学中的应用,建立起基于教师和计算机的大学英语教学模式。目前,全国高校基本实现了多媒体网络教室和校园局域网的普及。新理念与新技术的应用也对外语教师的传统角色提出了挑战,教师在课堂上的地位发生了根本性的变化。本文以多媒体网络环境下的语法教学为例,探讨在新的学习环境下教师如何适应建构主义学习理论指导下的外语教学。

关 键 词：建构主义理论 多媒体网络环境 语法能力 

分 类 号：H319[语言文字—英语]