美国大学汉语教材现状对海外教材开发的启示  

作　　者：罗春英[1] 

机构地区：[1]厦门大学中文系

出　　处：《现代教育科学（高教研究）》2011年第3期130-133,共4页

基　　金：厦门大学研究生国外访学资助项目(项目编号为0006-E6110)成果

摘　　要：美国大学汉语教材的现状是:优秀的中、高级综合技能教材缺乏,部分教材与课型不符,文学教材采用英译本,教材种类整体偏少等。教学环境、教师理念、文学教材的难度、汉语教学的发展程度等因素是造成上述现状的原因。它为开发海外汉语教材提供了有益启示,即教材编写以中外合作为宜;分技能和分语素教材的开发宜定位为学习参考书;海外缺少专业汉语教材,应大力开发;文学教材可仿效英语经典名著的做法,采用简写本。

关 键 词：美国 大学汉语 教材 

分 类 号：G423.3[文化科学—课程与教学论]